dimanche 24 septembre 2017

6ème : Lire le temps en histoire (Introduction)

En introduction du programme d'histoire de 6e, nous allons réviser des compétences travaillées à l'école primaire : se repérer sur une frise chronologique ; lire les chiffres romains et situer les grandes périodes de l'histoire.


Ce cours sera bientôt en ligne !

Pour réviser la lecture de la frise chronologique, les siècles et les millénaires, vous pouvez regarder cette vidéo :



4ème : L'Europe des Lumières

Dans cette seconde séquence d'histoire de 4e, nous allons étudier le mouvement intellectuel des Lumières qui a influencé l'Europe du XVIIIe siècle.


Pour préparer les activités de cette séquence, je vous invite à regarder ces deux vidéos d'Histoiregeotrement HG :



Le cours sera bientôt en ligne !

3ème : Les aires urbaines dans une France mondialisée

Dans cette première séquence de géographie de 3e, nous allons étudié l'évolution des aires urbaines dans une France mondialisée à travers l'exemple de Lyon.


Pour réussir les activités et réviser ce cours, je vous invite à regarder ces vidéos :
  • Dans cette 1ère vidéo, Histoire Fermat vous présente les aires urbaines en France et leurs évolutions :

mercredi 13 septembre 2017

3ème : La Guerre d'Otto Dix (HDA)

Au cours de la séance sur la Première Guerre mondiale, vous allez étudier une œuvre d'Otto Dix, La Guerre, afin de comprendre la violence subie par les soldats. Cette œuvre est également étudiée dans le cadre de l'EPI "Rendre compte du monde contemporain" à travers les arts.

 
Cette œuvre peut être étudiée à partir de deux problématiques :
  • Dans cette œuvre, quel regard l'artiste porte-t-il sur la guerre ?
  • En quoi cette œuvre témoigne-t-elle de l'engagement de l'artiste ?
Pour compléter la fiche distribuée en classe, vous devez regarder cette vidéo des éditions Belin :

dimanche 10 septembre 2017

3ème : La Première Guerre mondiale (1914 - 1918) - 2e et 3e parties

Dans ces 2e et 3e parties de la séquence sur la Première Guerre mondiale, nous aborderons les violences extrêmes subies par les militaires et les civils, puis nous chercherons à comprendre les transformations de l'Europe de l'après-guerre.

Pour rédiger vos textes sur les violences subies par les militaires ou les civils au cours de cette première guerre totale, je vous conseille de regarder ces deux vidéos :



mardi 5 septembre 2017

4ème : L'Europe et le monde au XVIIIe siècle

Dans cette première séquence d'histoire de 4e, nous allons voir comment les Européens ont étendu leur influence sur le monde au XVIIIe siècle grâce à la colonisation, le commerce maritime et la traite atlantique.


Dans un premier temps, nous allons repérer les États européens qui sont devenus des puissances mondiales au 18e siècle. Puis, nous nous intéresserons aux transformations du port de Bordeaux et de la façade atlantique européenne à travers la vie du négociant bordelais François Bonnaffé et grâce au tableau de Joseph Vernet (voir cet article sur le blog en cliquant sur ce lien). Enfin, nous terminerons cette séquence en travaillant sur la traite atlantique et l'esclavage dans les plantations d'Amérique et des Antilles.

Pour réaliser les activités de cette séquence et pour réviser, je vous conseille cette vidéo :



En conclusion, regardez cette vidéo de La Classe d'Histoire :


Cliquez sur ce lien pour récupérer ce cours.

6ème : Devenir collégien

Pour débuter l'année de 6e et pour mieux connaître la vie dans le collège, nous commençons par un chapitre d'EMC afin d'apprendre à vivre ensemble dans ce nouvel établissement scolaire.

Dans cette séquence, nous allons étudier l'organisation et les missions du collège. Nous verrons également comment les élèves peuvent s'engager dans leur établissement.

Dans la première partie de ce chapitre, nous allons regarder cette vidéo de l’Éducation nationale "Collège, qui fait quoi ?".




lundi 4 septembre 2017

3ème : La Première Guerre mondiale (1914 - 1918) - Introduction et 1ère partie

Dans la première séquence d'histoire de l'année de 3e, nous allons étudier la Grande Guerre. Après avoir revu les causes de ce conflit, nous allons d'abord étudier les principaux événements de cette Première Guerre mondiale et son ampleur inédite.



Pour l'introduction, nous allons utiliser cette vidéo de Cécile Morereau afin de compléter un schéma sur les causes de la guerre.



Quelques conseils à suivre cette année

Lors du premier cours, je donne aux élèves quelques conseils pour apprendre leurs cours, pour répondre correctement aux questions des évaluations et pour bien tenir leur cahier. 

Voici la fiche de conseils collée dans le cahier :
Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche.


L'évaluation par compétences en 2017 - 2018

Dans cet article, je vous propose une nouvelle grille de compétences pour l'année scolaire 2017 - 2018.

Ces compétences sont mises en place par l'équipe de professeurs d'histoire-géographie et d'EMC du collège d'Evrecy à partir du du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (B.O. du 23 avril 2015) et des compétences inscrites dans les programmes de nos matières (6e = p.173 - 174 / 5e-4e-3e = p.309 - 310).
Ces compétences sont présentées aux élèves dès le début de l'année dans une grille qu'ils colleront dans leur cahier (voir le document joint). Ils la complèteront au fur et à mesure des évaluations. Cela leur permettra de suivre leurs progrès et de repérer leurs difficultés afin d'y remédier.

Voici la grille de compétences distribuée aux élèves en septembre 2017 :
Cliquez sur ce lien pour récupérer cette fiche.